在上一集中，我们讲到宏文学院是旅日学堂之首。宏文学院为什么能够培养出这么多留学生？这与宏文学院的校长，一位名叫嘉纳治五郎的先生有着重要关联。
嘉纳治五郎，日本柔道之父，柔道殿堂“讲道馆”的创始人。同时，他也是一位卓越的教育家。夏目漱石曾经以自己在四国松山教书的经历，写过一本经典小说《少爷》。当时，令夏目漱石前往松山赴任的，正是这位嘉纳治五郎。嘉纳治五郎在东京高等师范学校担任校长达26年之久，后来还在当时日本的文部省（现在的文部科学省）任职，为中国留学生开设了东京宏文学院。嘉纳在宏文学院、东京高等师范学校担任校长时，接收了至少名以上的中国留学生。其中，包括陈独秀、杨昌济、鲁迅、黄兴、杨度、秋瑾、田汉等人。年，鲁迅东渡日本，在宏文学院留学，就曾经选修过嘉纳治五郎的柔道课。嘉纳常说“以柔克刚”，“人我共赢”这两句话，通过柔道，使自己的身心得到锻炼，从而帮助他人，他的柔道不仅是武术，更是育人之道。在那样的年代里，他对异国学生的师者仁心，默默奉献的坚守，培养了无数栋梁之才；也对汉字文化的深耕奉献了一生。嘉纳在宏文学院担任校长时，有过很多创举，他所提出的教育理念与方针，至今值得借鉴。“国民有此德育之根基，则虽无专门之学，亦必不至为公众之累、国家之害。不然，则虽学问专精，亦只知为一身谋私利，而不知为一国谋公益。”嘉纳认为解决中国当时国势衰颓的根本办法，在于普及基础教育，在此过程中，“以小学校教员为最要最急。”“因国民教育之根基，皆由其所创造……不可不精其选也。”为了尽快推进教育的普及，让更多的中国留学生学习新知识，嘉纳治五郎特聘后来成为周恩来老师的松本龟次郎出任教授，并指示他编写面向中国留学生的教材，松本龟次郎所编写的日语教科书多达17种，采用中日翻译对照形式，使得留学生们能够尽快突破语言关。此后的30年里，使用过松本先生编撰的教科书的中国留学生不计其数，鲁迅、李大钊、周恩来等都位列其中。拓殖大学校史负责人正在给我们展示当年，周恩来使用过的教材。这本教材，正是松本先生所编撰。松本先生曾在《日语肯綮大全》序言中写道：“从事中国留学生教育是无上至乐的，也是我终身的天职”。他将留日学生教育作为自己毕生的事业。被后世称为“一生尽瘁于中国留学生教育的人”。在洋学优势强劲的时代，嘉纳先生于年出任东京高等师范校长之际，立即着手创办的就是国汉专科，旨在树立起和汉并举的教养轴心，并于年正式开课。年，接受张之洞之邀，嘉纳克服种种困难，完成了历经清国考察。他真切地指出，基于中国自身的发展特性，改革速度不得操之过急，当和平渐进。而在教育领域，推进普通教育和实业教育才解当务之急。在集嘉纳先生亲友第一手资料而完成的嘉纳治五郎的教育和思想研究之中，提出了一个令人信服的共识，那就是儒家思想和汉学是形成嘉纳思想和人格的核心。正是在此基础之上，嘉纳才能够以《论语》中的“三达德”：智、仁、勇为鉴，结合参考17世纪的英国和德国的教育思想，提出了“智、德、体三育主义”。一人德育广加万人一世化育远及百世嘉纳治五郎根植儒学，心系汉学的教育生涯告诉我们，汉字文明教养体系的纽带确凿无疑地拉近了两国的距离，牵引着人们追梦不息的践行。预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇推荐文章
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