?季欣
建筑在形式上将两片叶子作为建筑的基本形态，并以“开枝散叶”这样一个寓意，象征着林董回馈母校的诗意情怀。从校园功能上来看，它既是进入校园之后的一个视觉焦点，也是学生日常课间的活动场所，同时也是运动操场与山麓景观之间的过渡空间。
?季欣?甄琦
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两馆包括一个可容纳人活动的体育场馆和一个拥有标准游泳池的游泳馆。作为中学的标准配建内容，如何寻找一个各方都认可的焦点，成为这个项目的设计核心。
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建筑首先回应的是校园轴线和体育操场轴线的交叉问题。形式上的弧形处理实际上是为了有效地引导学生在有限的课间时间可以来到操场，同时需要兼顾校园主轴的仪式感的解读需要。
分析图?季欣
?甄琦
钢结构的大跨度桁架系统需要匹配自身的结构性能需要，所以对称是首选。同时，钢结构也需要匹配建筑的这种不对称的功能轮廓。两种力量相互制衡的过程中，屋面的轮廓也就明晰了起来。
模型
?季欣
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两馆最终呈现的状态在结构体系和构造逻辑上做了有意的区分。体育馆采用了混凝土柱支撑钢屋架，并且混凝土柱与围护系统连成一体，也起到固定悬臂墙面的结构支撑作用。游泳馆采用了钢结构柱支撑屋架，而结构柱与围护系统脱离。
轴测分析图?季欣
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体育馆外侧则增加更细的钢装饰柱，以此能和游泳馆在语言上有某种呼应。屋顶钢桁架的截面形式也做了特意的区分，高大的体育馆以纤薄的檐口做表达，而相对低矮的游泳馆则因出檐的限制，则以较大的厚度收边。两个屋顶在空间上局部重叠，为两馆之间的通路提供了有顶的场所。
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建筑的立面我们采用了福建当地的陶砖，并且通过参数化的数字设计，在游泳馆和体育馆的立面上呈现出了由下至上的渐变效果。
?季欣
?季欣?甄琦
在建成的使用环境中，在两馆的一些地方产生了让人意外的社区感。设计的价值不仅仅是实现了某个宏大理念，当它下沉和演化成了每一个使用者不同的解读时，其对于校园的真实价值才得以体现出来。
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项目图纸
总平面图
首层平面图
游泳馆立面图游泳馆剖面图
体育馆立面图
体育馆剖面图
分析图
剖面分析图
剖面分析图
墙体细节
墙体细节
施工过程
施工过程
施工过程
项目信息
建筑设计：THDL天华建筑创作工作室
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